Ipsia: lettera del dirigente scolastico

25 Feb 2011

Sul futuro della sede di Bedonia

Il dirigente scolastico  dell’Ipsia di Parma, Adriano Cappellini, ha inviato a tutte le famiglie e agli alunni della sede distaccata di Bedonia una lettera, con la quale ne ha voluto sottolineare le prospettive future. “L’istituto ha organizzato, come sempre – ha scritto – due giornate di scuola aperta della scuola, al fine di consentire alle famiglie di visionare gli spazi e le strutture dei laboratori. Nel rispetto delle decisioni assunte dagli enti locali, che vedono dal prossimo anno l’accorpamento con l’istituto Zappa – Fermi di Borgotaro, ho ritenuto opportuno evitare ogni iniziativa che avrebbe potuto ingenerare confusione, favorendo così la scelta sulle scuole esistenti nel territorio, invece che spingerli a fenomeni dimigrazione verso istituzioni lontne. Ogni decisione in merito all’orientamento è statapresa da me, sopo contatti ocn le scuole del territorio; il professor Bernazzoli ha dato scrupoloso adempimento alle indicazioni ricevute. Spetta allo Zappa – Fermi elaborare ilpiano dell’offerta formativa, comprensivo degli indirizzi, dell’organizzazione scolastica e della struttura dei corsi per il prossimo anno scolastico.in questi mesi il nostro istituto non ha mai espresso altro che perplessità e contrarietà da un punto di vista tecnico scolastico, in merito alla realizzzione e dimensionamento scolastico. In merito alle iscrizioni del prossimo anno è evidente che i ragazzi dovranno iscriviersi allo Zappa – Fermi,mentre gli alunni frequentanti il corso moda ed il corso meccanico, dovranno formalizzare la loro iscirzione presso la sede Ipsia di Parma. L’Ipsia, inoltre, non si è mai reso disponibile ad eventuali corsi in vieoconferenza per il prossimo anno, perché non si è mai affrontato formalmente il problema. Non credo sia un’idea realizzabile, data la difformità  delle istituzioni dal punto di vista formale ed organizzativo. In conclusione, l’Ipsia ha postoin essre quanto di sua competenza, evitando iniziative che avrebbero potuto pregiudicare l’iscirzione di ragazzi alle scuole del territori. È dunque evidente come le difficoltà che emergessero, in merito allo sviluppo della realizzazione del piano di dimensionamento deliberato dagli enti locali, non siano da imputare alla scuola, che più volte ha messo in guardia dai rsichi che ho sopra esposto.”